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Programa de Mestrado em Tecnologia: Gestão, Desenvolvimento e Formação

Recomendado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e reconhecido pelo MEC

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Apresentação
Concepção do Programa
Objetivo
Finalidade
Público Alvo
Área de Concentração
Linhas de Pesquisa
Coordenação do Programa
Corpo Docente
Professor Orientador
Projetos de Pesquisa em Andamento
Estrutura Curricular
Duração do Curso
Carga Horária e Disciplinas
Horário de Funcionamento do Programa
Local

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Apresentação

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Mestrado em Tecnologia: Gestão, Desenvolvimento e Formação

Recomendado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) em novembro/2002, o Programa foi efetivamente implantado em março de 2003. Em abril de 2008 teve renovado o reconhecimento pela Portaria Ministerial Nº. 524 de 29.04.2008 e publicada no D.O.U. em 30.04.2008.

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Concepção do Programa

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O Programa de Mestrado em Tecnologia: Gestão, Desenvolvimento e Formação vem consolidar a ação institucional do Centro Paula Souza, nos 40 anos de sua história, sempre orientada para as grandes linhas de inovação e de reforma seguidas no âmbito das políticas nacionais e estaduais de desenvolvimento. Nessa direção, salienta-se o papel estratégico desempenhado pelas suas unidades de ensino superior - as Fatecs - na formação de gerações de profissionais altamente qualificados na área tecnológica.
Se o desafio inicialmente colocado para a instituição foi o de formar dentro de uma perspectiva de desenvolvimento de tecnologias e inserção dos profissionais no mercado de trabalho, novos desafios são hoje colocados decorrentes do impacto dos processos e produtos tecnológicos sobre o ambiente, a sociedade e o homem.
Com essa preocupação, o Programa propõe-se a abordar o conhecimento tecnológico na dimensão da gestão e do desenvolvimento de produtos e processos em ambientes competitivos e globalizados, tendo a inovação, o desenvolvimento sustentável e a formação tecnológica como vetores de integração, de promoção social e de realização pessoal.

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Objetivo

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O Mestrado em Tecnologia do Centro Paula Souza tem por objetivo, em um ambiente de investigação e de desenvolvimento de projetos, formar profissionais aptos a empreenderem uma atuação profissional qualificada dirigida à inovação e à solução de problemas de base tecnológica.

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Finalidade

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Oferecer ao aluno conteúdos que o habilitem a procurar a solução para problemas práticos de base tecnológica e conhecimentos que lhe permitam promover a pesquisa aplicada em sua área de atuação profissional, levando para o setor produtivo e para a formação profissional a cultura da pesquisa e da inovação tecnológica.

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Público Alvo

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Profissionais graduados em curso de ensino superior com interesse ou atuação profissional nas Áreas de Concentração do Programa.

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Área de Concentração

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O Mestrado, profissional e multidisciplinar, estrutura-se em uma única área de concentração:

"Inovação Tecnológica e Desenvolvimento Sustentável"
O Programa proposto, pelas características da Instituição, organiza-se a partir de um grande eixo estruturador - o avanço tecnológico e os impactos dele decorrentes no meio, contemplando a natureza, o homem e a sociedade.
Se esse avanço é irreversível, na questão do desenvolvimento de novas tecnologias, a gestão dos conhecimentos e produtos gerados deve buscar na sociedade o seu referencial de uso, e na educação e formação do homem - usuário e produtor de tecnologia - o resgate dos valores que devem direcionar o próprio avanço tecnológico.

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Linhas de Pesquisa

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1) “Gestão e Desenvolvimento de Tecnologias Ambientais”
Estudo, desenvolvimento e operacionalização de tecnologias e instrumentos de gerenciamento ambiental apropriados à proteção, conservação e gestão de recursos naturais. Biomonitoramento da qualidade ambiental. Educação Ambiental.
2) “Gestão e Desenvolvimento da Formação Tecnológica”
Desenvolvimento de projetos que possam identificar e/ou promover novas tecnologias e práticas emergentes de educação e formação profissional. Desenvolvimento de práticas educativas que dêem ênfase à aprendizagem do adulto e à formação de formadores.
3) “Gestão e Desenvolvimento de Tecnologias da Informação Aplicadas”
A linha tem como proposta investigar o desenvolvimento de metodologias e ferramentas computacionais aplicadas, bem como a discussão de processos de gestão da tecnologia da informação.

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Coordenação do Programa

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Profª Drª Helena Gemignani Peterossi, doutora em Educação (Unicamp), mestre em Filosofia da Educação (PUC-SP), pós-graduada em História e Filosofia da Educação (USP) e especialista em Formação Profissional (IRES-Itália). Coordenadora da Unidade de Pós-Graduação, Extensão e Pesquisa do Centro Paula Souza.

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Corpo Docente

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O programa conta com professores doutores pertencentes à Instituição envolvidos com atividades de ensino, pesquisa e/ou administração acadêmica.

Professor e Título	Instituição da titulação	Atuação
Prof. Alfredo Colenci Júnior Doutor em Engenharia Mecânica	USP	Gestão do conhecimento para a capacitação competitiva.
Prof. Aristides Novelli Filho Doutor em Engenharia Elétrica	USP	Engenharia de software - atividades de análise de sistemas da fase de engenharia de requisitos.
Prof. Dirceu D'Alkmin Telles Doutor em Engenharia Hidráulica	USP	Gestão de recursos hídricos e saneamento ambiental.
Profª Elisabeth Pelosi Teixeira Doutora em Microbiologia	USP	Biossegurança no ambiente hospitalar e gerenciamento de resíduos de saúde.
Prof. Francisco Tadeu Degasperi Doutor em Eletrônica, Microeletrônica e Optoeletrônica	UNICAMP	-Modelagem, análise, cálculo e projeto de sistemas de vácuo. -Comportamento de gases e vapores em baixa pressão. -Fenômenos de transporte. -Metrologia industrial e científica de pressão e vazão em vácuo.
Profª Helena Gemignani Peterossi Doutora em Educação	UNICAMP	Sistemas e práticas de educação tecnológica, formação de formadores e novas tecnologias aplicadas ao ensino.
Profª Luciana Reyes Pires Kassab Doutora em Física Nuclear	USP	Tecnologia de novos materiais vítreos com terras-raras e nanoestruturas metálicas para aplicações com fibras ópticas, filmes finos e nanodispositivos.
Prof. Marcelo Duduchi Feitosa Doutor em Psicologia	USP	Interfaces de sistemas hipermídia.
Profª Márcia Ito Doutora em Engenharia Elétrica	USP	Engenharia de Software aplicada e orientada a agentes, sistemas multiagentes e telemedicina.
Profª Marília Macorin de Azevedo Doutora em Engenharia de Produção	USP	Gestão da qualidade na formação tecnológica e uso das tecnologias na educação.
Profª Maria Lucia Pereira da Silva Doutora em Físico-Química	USP	Ecologia Industrial, Gestão e Educação Ambiental.
Prof. Maurício Amaral de Almeida Doutor em Engenharia Elétrica	USP	Inteligência artificial, aprendizagem de máquina e software livre.
Prof. Napoleão Verardi Galegale Doutor em Controladoria e Contabilidade	USP	Governança da tecnologia da informação, planejamento estratégico, mensuração de desempenho, auditoria e segurança de sistemas.
Profª. Senira Anie Ferraz Fernandez Doutora em Educação	USP	Processos de ensino-aprendizagem de jovens e adultos, ensino à distância, psicopedagogia e orientação educacional, formação de formadores, sistemas e práticas educacionais.
Profª Silvia Pierre Irazusta Doutora em Patologia	UNICAMP	Ecotoxicologia Ambiental

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Professor Orientador

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O ingresso no curso depende do aceite do candidato por um professor orientador. No ato de inscrição, o aluno deverá indicar até dois possíveis orientadores da linha de pesquisa escolhida.

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Projetos de Pesquisa em Andamento

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Linha de Pesquisa: Gestão e Desenvolvimento de Tecnologias Ambientais

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1) Ecologia Industrial Aplicada ao Setor Secundário

A Ecologia Industrial preconiza que os empreendimentos devem apresentar desempenho o mais próximo possível dos sistemas naturais e que, igualmente, os sistemas industriais sejam analisados a partir de critérios próximos aos utilizados para sistemas naturais. Assim, é objetivo deste projeto avaliar os setores/áreas produtivos(as) e propor alternativas para estas que garantam a melhoria da sustentabilidade do empreendimento. Para tanto são metas desse projeto a otimização de processos e a produção de novas metodologias de análise. Neste projeto o pensamento sistêmico é parâmetro fundamental, o que garante o aprofundamento da gestão ambiental, e o escopo é primordialmente o setor secundário, grande produtor de bens de consumo. Os trabalhos têm uma forte cooperação com a indústria, em especial no último biênio com Siemens, culminando com a conclusão de uma dissertação em que o setor produtivo e o meio científico-tecnológico interagem na busca de soluções práticas e geração de conhecimento. Os projetos de ecologia industrial interagem com os da qualidade aplicada ao setor da saúde, ao monitoramento ambiental e com a linha de pesquisa de formação tecnológica.

Responsável: Profa. Dra. Maria Lucia Pereira Silva

Professores Participantes: Profa. Dra. Elisabeth Pelosi Teixeira, Profa. Dra. Silvia Pierre Irazusta

2) Gestão Ambiental e da Qualidade Aplicada ao Ambiente da Saúde

Esta investigação tem por objetivo o gerenciamento ambiental e da qualidade no setor da Saúde abordando as diferentes interações homem, ambiente e tecnologia, e a avaliação dos aspectos ecotoxicológicos de mananciais, efluentes industriais, hospitalares e de sistemas públicos de tratamento de esgoto. Educação Ambiental. Aplicação de bioensaios ecotoxicológicos de nanotubos de carbono e vidros dopados com terras raras. Trabalhos estão em desenvolvimento na área da Gestão da Qualidade Aplicada aos Procedimentos de Apoio a Endoscopia e Gestão integrada da Qualidade Aplicada à Hemodiálise em parceria com o Conjunto Hospitalar de Sorocaba e Hospital UNIMED de Sorocaba. Além destes avaliações ecotoxicológicas de nanotubos de carbono são realizadas em parceria com o Laboratório de Diamantes da Faculdade de Engenharia Elétrica e com o de Imunologia do Instituto de Biologia (UNICAMP). Está sendo desenvolvido um Programa Continuado de Treinamento em Gestão Ambiental Hospitalar, com ênfase em gerenciamento de resíduos de saúde, desenvolvido em forma de seminários mensais em parcerias com empresas privadas, prefeituras e hospitais públicos e privados. É desenvolvido um trabalho na área de educação ambiental – Aquatox – em parceria com a Prefeitura de Sorocaba através da Secretaria de Educação visando a avaliação da qualidade da água dos mananciais de Sorocaba por meio de bioensaios simples realizados por estudantes de ensino médio sob a orientação de seus professores de química, biologia e física treinados pela equipe da docente responsável.

Responsável: Profa. Dra. Elisabeth Pelosi Teixeira

Professores Participantes: Profa. Dra. Luciana Reyes Pires Kassab, Profa. Dra. Maria Lucia Pereira Silva, Profa. Dra. Silvia Pierre Irazusta e Prof. Dr. Francisco Tadeu Degasperi.

3) Instrumentos Públicos de Gestão dos Recursos Hídricos

A pesquisa visa colaborar com a gestão dos Recursos Hídricos no país por intermédio da promoção do uso racional de água e tem como objetivos principais determinar qualitativa e quantitativamente as demandas hídricas, as perdas e os efluentes urbanos, agrícolas e industriais; estimular o reuso das águas superficiais, subterrâneas e dos efluentes, levantar elementos para a regularização da cobrança pelo uso da água; levantar dados referentes à qualidade das águas e à viabilidade de sua aplicação.
Este projeto está sendo desenvolvido em parceria com docentes de outras áreas e com profissionais de órgãos ambientais de gestão dos recursos hídricos como a SABESP e a CETESB, promovendo experiências valiosas aos mestrandos através de visitas técnicas e palestras de especialistas.

Responsável: Prof. Dr. Dirceu D’Alkmin Telles

Professores Participantes: Profa. Dra. Maria Lucia Pereira da Silva

4) Tecnologia e Ciência dos Gases Rarefeitos

No Laboratório de Tecnologia do Vácuo da Fatec SP são desenvolvidos trabalhos tecnológicos e científicos sobre comportamento dos gases e vapores rarefeitos. As principais linhas de investigação são: modelagem, análise, cálculo e projeto de sistemas de vácuo de uso geral; transporte de gases e vapores de baixa pressão; fenômenos de transporte de massa, momento e calor; metrologia industrial de pressão e vazão em vácuo e ensino de tecnologia do vácuo, termodinâmica e fenômenos de transporte.
Neste projeto há cooperação com os trabalhos desenvolvidos com amostragem do ar em unidades de tratamento de resíduos de saúde e sua análise através de equipamentos que funcionam à base de tecnologia do vácuo, visando verificar sua composição e as implicações toxicológicas, genotóxicas e/ou mutagênicas sobre a saúde ocupacional. Há uma dissertação em desenvolvimento com a colaboração de duas empresas especializadas em tecnologia do vácuo e com tratamento térmico de resíduos de saúde.

Responsável: Prof. Dr. Francisco Tadeu Degasperi

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Linha de Pesquisa: Gestão e Desenvolvimento da Formação Tecnológica

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1) Educação técnica/tecnológica, desenvolvimento e inserção social

Com o destaque conferido pela LDB de 1996 à Educação Profissional, novos paradigmas vêm sendo criados, envolvendo o processo de ensino/aprendizagem praticado em tradicionais instituições como o Centro Paula Souza e nos inúmeros Centros de Educação Tecnológica e Universidades privadas.  Nesse cenário, o projeto objetiva investigar novos sistemas de ensino e estruturas curriculares condizentes com as realidades locais e regionais, práticas de ensino inseridas no mundo informatizado, com o desenvolvimento de habilidades e competências voltadas ao mercado profissional, que facultem uma ampliação da inserção social e o desenvolvimento do profissional e das empresas.

Responsável: Profa. Dra. Senira Anie Ferraz Fernandez

Professsores Participantes: Profa. Dra. Helena Gemignani Peterossi e Prof. Dr. Alfredo Colenci Junior.

2) Inovação e Competitividade Empresarial

Esta investigação se propõe a caracterizar os fatores de influência e os mecanismos de fomento e integração em aplicação ao longo das instituições e dos agentes constituintes da chamada cadeia produtiva do conhecimento, entendida como o principal dos arranjos produtivos. Procura avaliar ao mesmo tempo o grau de maturidade gerencial dos gerentes empreendedores em pequenas empresas intensivas em tecnologia e sua ação estratégica voltada à inovação produtiva e à competitividade sistêmica. Para tanto está apoiada em metodologia qualitativa, de caráter exploratório, cujos conceitos serão comparados com os conceitos teóricos, estabelecidos ao estado da arte.

Responsável: Prof. Dr. Alfredo Colenci Junior

3) Políticas Públicas de Formação de Jovens e Adultos para o Desenvolvimento Sustentável

A pesquisa tem como foco as políticas públicas de formação profissional e tecnológica face às demandas emergentes e aos novos desafios trazidos pela expansão das fronteiras do conhecimento científico e tecnológico. Resgata para tanto a trajetória institucional do Centro Paula Souza.
O projeto conta com o apoio da CAPES/SETEC/PROEJA (Edital 003/2006) e tem permitido a possibilidade de abrir o leque da investigação a vários questionamentos de natureza sócio-econômico-educacional no que diz respeito à gestão e ao desenvolvimento da formação profissional com vistas à qualificação de recursos humanos familiarizados com a cultura da informação e do desenvolvimento sustentável. São pelo menos 10 mestrandos das linhas de formação tecnológica, tecnologias ambientais e tecnologias da informação aplicadas comprometidos com questões como: papel das novas tecnologias na educação; qualificação de professores de educação profissional; avaliação institucional; informática e educação especial; impactos sócio-econômicos regionais da implantação de cursos superiores de tecnologia; a questão do gênero nas carreiras técnicas; as questões ambientais e a formação profissional; o egresso no mercado de trabalho; desenvolvimento de currículos profissionais; informática e ensino, dentre outros. A discussão dos dados empíricos de vários temas tem como “locus” o próprio CEETEPS o que com certeza poderá contribuir para a explicitação e integração de suas práticas, de suas unidades de ensino, de sua gestão administrativa e acadêmica, bem como subsidiar o poder público na avaliação das políticas públicas de formação profissional e tecnológica.

Responsável: Profa. Dra. Helena Gemignani Peterossi

Professsor Participante: Profa. Dra. Senira Anie Ferraz Fernandez e Prof. Dr. Alfredo Colenci Junior

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Linha de Pesquisa: Gestão e Desenvolvimento de Tecnologias da Informação Aplicadas

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1) Gestão da Tecnologia da Informação – TI aplicada a processos de negócios e de educação

Neste projeto serão estudados os principais frameworks existentes, tais como COBIT, ITIL, ISO 17799, BSC (Balanced Scorecard) entre outros, utilizados para a gestão da TI aplicada a processos de negócios e de educação. Ao final do projeto será elaborada uma análise crítica comparando os frameworks estudados, com o mapeamento de suas principais vantagens e desvantagens.

Responsável: Prof. Dr. Napoleão Verardi Galegale

Professsores Participantes: Prof. Dr. Maurício Amaral de Almeida, Prof. Dr. Marcelo Duduchi Feitosa, Profa. Dra. Marília Macorin de Azevedo e Profa. Dra. Márcia Ito

2) Laboratório de Pesquisa em Ciências de Serviços (LaPCiS)

O LaPCiS pesquisa soluções que tornam sistemática a inovação no setor de serviços por meio da Tecnologia da Informação. Estas pesquisas baseam-se no Service Sciences, Management and Engineering (SSME), uma abordagem interdisciplinar para o estudo, projeto e implementação de sistemas de serviços. A inovação em serviços é uma área que combina negócios, tecnologia e organizações sociais para representação de sistemas de serviços. Assim o laboratório realiza estudos de currículos educacionais e perfis profissionais necessários para a demanda deste setor. Além disso pesquisa inovações na gestão de serviços de saúde mais especificamente na gestão do relacionamento com o paciente crônico.
O laboratório está organizado em grupos. Cada grupo possui projetos e pesquisadores do Programa a ele associados. São cinco grupos:

1. a) Formação e Teoria de Serviços: que desenvolve trabalhos relacionados ao estudo e análise de perfis profissionais da área de serviços (com interface com a Linha de Formação Tecnológica) e a projetos em Ciências de serviços.
   
   
3. b) Grupo de Tecnologia da Informação Aplicada a Serviços: que desenvolve trabalhos relacionados aos Sistemas Multiagentes para o acompanhamento de pacientes crônicos e a mineração de textos e processamento de linguagem natural aplicada às áreas de domínio específico, e a Engenharia de Software para a área de serviços.
   
   c) Grupo de Serviços em Ambiente: que interage com a linha de Tecnologias Ambientais.
   
   
4. d) Grupo de Serviços em Educação: que interage com a linha de Formação Tecnológica.
   
   
6. e) Grupo de Serviços em Saúde: que desenvolve trabalhos de desenvolvimento de um modelo de gestão de paciente crônico.

O Projeto conta com o auxílio financeiro da IBM.

Responsável: Profa. Dra. Márcia Ito

Professsores Participantes: Prof. Dr. Maurício Amaral de Almeida, Prof. Dr. Napoleão Verardi Galegale e Profa. Dra. Marília Macorin de Azevedo

3) Proposta de uma Arquitetura de Domínio Específico (DSSA) para softwares educacionais

Este projeto de pesquisa tem como objetivo colaborar com o ensino superior tecnológico na formação de profissionais capazes de atender às exigências cada vez maiores de um mercado de desenvolvimento de software crescente e competitivo. Para tanto propõe-se desenvolver estudos sobre as competências e habilidades do profissional dessa área, assim como estudos sobre ambientes que apóiem o ensino do processo de software tais como fábricas de software acadêmicas, ambientes para coordenação de trabalhos em grupo, tutorias inteligentes, ensino à distância. Propõe-se igualmente realizar estudos sobre o desenvolvimento e avaliação da maturidade do ensino de Engenharia de Software nas instituições de ensino superior.

Responsável: Prof. Dr. Aristides Novelli Filho

Professsor Participante: Prof. Dr. Marcelo Duduchi Feitosa

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Estrutura Curricular

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O ingresso no curso de mestrado é realizado a partir do processo de seleção regido por edital específico publicado no Diário Oficial do Estado. É pré-requisito para a inscrição a certificação de proficiência em língua inglesa e a apresentação de um pré-projeto de pesquisa. O candidato, na inscrição, indica a linha de pesquisa e dois possíveis orientadores. (A seleção é realizada em duas fases: a) prova de língua portuguesa (eliminatória) e, b) entrevista.

 

A entrevista, realizada pelo grupo de professores (os professores da linha de pesquisa escolhida pelo candidato e pelo menos um professor de cada uma das outras duas linhas ), faculta a todos os professores a argüição do candidato. Após a entrevista, de modo consensual, mas sem a presença do candidato, a escolha ou recusa do candidato é efetuada, assim como a escolha do respectivo orientador , que formaliza seu aceite em documento específico. Dessa forma o aluno dispõe de um orientador desde o início de seu curso.

 

Durante o curso, a nota mínima admitida na avaliação do rendimento dos alunos é sete por disciplina.  São exigidos 75% de freqüência às aulas. A reprovação por nota e/ou por falta em qualquer disciplina leva ao desligamento do aluno do Programa. A avaliação da dissertação é realizada  em sessão pública de defesa com a argüição de banca examinadora da qual o orientador é o presidente, e pelo menos um dos examinadores é externo ao Programa. Há somente dois conceitos: aprovado e não aprovado. É comum nos trabalhos que se destacam serem feitos comentários às qualidades do mesmo , com registro na respectiva ata de defesa.Os diplomas são expedidos pelo CEETEPS e registrados pela UNESP.

 

Cada uma das linhas de pesquisa oferece disciplinas específicas que dêem suporte aos projetos de pesquisa em andamento e à área de concentração do Programa.

A linha de pesquisa Gestão e Desenvolvimento da Formação Tecnológica problematiza a inovação e o desenvolvimento sustentável sob a ótica da formação de recursos humanos demandados pelas novas práticas e processos de gestão e desenvolvimento e oferece as seguintes disciplinas:

 

1. a)    Formação do Formador que procura, a partir da discussão do perfil do formador, não necessariamente o professor do ensino regular , retomar conceitos básicos tais como: ensino-aprendizagem; currículo; métodos e técnicas de ensino; novas tecnologias ; planejamento e avaliação da educação profissional.
2.  

b) Psicologia do Adulto, num contexto social e econômico, onde a necessidade da educação continuada de profissionais é um fato, o perfil e o comportamento do aluno, não mais na faixa etária e condições das situações tradicionais do ensino regular, deve ser estudado e redefinido em termos de práticas de ensino e políticas de formação públicas e corporativas.

 

c) Gestão de Sistemas de Educação e Formação, considerando que muitos dos alunos, mesmo não sendo da área educacional, serão gestores de organizações públicas ou privadas e terão o desafio de propor e/ou gerenciar políticas de formação acadêmica ou corporativa, a disciplina discute políticas e estratégias de ação, conceitos de gestão e planejamento de projetos de formação.

 

d) Inovação produtiva e competitividade sistêmica , analisa os conceitos básicos do cenário das mudanças  sócio-econômicas  deste novo milênio: inovação, competitividade, produtividade, indicadores de qualidade, gestão da mudança e do conhecimento.

 

A linha de pesquisa Gestão e Desenvolvimento de Tecnologias Ambientais problematiza a inovação e o desenvolvimento sustentável sob a ótica dos impactos ambientais e os sistemas de gestão ambiental e oferece as seguintes disciplinas:

 

a) Saúde e Meio Ambiente que discute riscos à saúde pública decorrentes da poluição hídrica, atmosférica e do solo.

 

b) Gestão de Recursos Hídricos estuda o ciclo da água na natureza, o uso, a disponibilidade e a escassez de recursos hídricos.

 

c) Tecnologia e Desenvolvimento Sustentável aborda conceitos básicos como sustentabilidade, produção limpa, consumo sustentável, dentre outros.

 

d) Seminários Avançados em Questões Ambientais aborda questões ambientais sob a ótica da legislação ambiental brasileira e das tecnologias limpas.

 

e) Monitoramento Ambiental discute sistemas de monitoramento e a utilização de microinvertebrados como organismos bioindicadores .

 

f) Modelagem Física – Matemática de Sistemas Tecnológicos I e II busca subsidiar desenvolvimento de projetos de dissertação voltados ao estudo de tecnologia do vácuo.

 

g) Tópicos Avançados em Tecnologia do Vácuo subsidia o desenvolvimento de projetos de sistema de vácuo de uso geral.

 

A linha de pesquisa Gestão e Desenvolvimento de Tecnologias da Informação Aplicadas problematiza a inovação e o desenvolvimento sustentável com propostas de projetos de TI aplicados a processos de gestão de negócios e de educação e, o estudo de ciências de serviço. Oferece as disciplinas:

 

a) Gestão da Tecnologia da Informação aborda melhores práticas de gestão de TI.

 

b) Inteligência Artificial e Sistemas Multiagentes, introduz a discussão sobre inteligência e inteligência artificial e as áreas de aplicação.

 

c) Tópicos em Tecnologia da Informação estuda as tendências da aplicação da TI nos diversos ramos do conhecimento.

 

d) Ciências de Serviço discute a teoria de serviços, modelos e ferramentas de TI para a inovação no setor de serviços

 

Há uma disciplina básica, comum e obrigatória para todas – Metodologia da Pesquisa e Desenvolvimento de Projetos – focada na pesquisa e produção  acadêmica dos alunos . Durante as aulas, os alunos têm oportunidade de re-avaliarem, sob o ponto de vista metodológico, seus pré-projetos de pesquisa apresentados para o ingresso no curso. Embora a disciplina tenha um docente responsável, face as diferentes abordagens metodológicas possíveis em cada linha, seminários são ministrados por professores, das três linhas de pesquisa, para discutir as peculiaridades metodológicas das várias disciplinas.   

 

As disciplinas “Tecnologia  e Desenvolvimento Sustentável” e “Inovação Produtiva e Competitividade Sistêmica” por abordarem conceitos-chave do Programa, são recomendadas para todos os alunos.

 

Dentre as várias disciplinas oferecidas, os alunos precisam cursar cinco.A exceção de Metodologia da Pesquisa e Desenvolvimento de Projetos que é obrigatória, as demais são escolhidas pelo aluno em comum acordo com seu orientador de modo a melhor obter o embasamento teórico e/ou instrumental necessário ao respectivo projeto de pesquisa.

 

A oferta de várias disciplinas ao longo do ano faculta aos alunos a possibilidade de concluírem os respectivos créditos em dois semestres, podendo se dedicar no segundo ano às atividades de qualificação e defesa da dissertação.

O Programa vem confirmando a oportunidade e a consistência de sua proposta e de sua significativa inserção regional.

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Duração do Curso

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O curso tem a duração de dois anos. Os três primeiros semestres destinam-se à conclusão dos créditos relativos às disciplinas, desenvolvimento do projeto e exame de qualificação. O quarto semestre destina-se à conclusão da pesquisa e defesa da Dissertação.

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Carga Horária e Disciplinas

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A carga horária total de cada disciplina é de 60 horas, distribuídas em 15 semanas.

- Ciência de Serviços
- Engenharia de Requisitos e Projetos de Interface
- Formação do Formador
- Gestão de Tecnologia da Informação
- Gestão de Recursos Humanos
- Gestão de Recursos Hídricos
- Gestão de Sistemas de Educação e Formação
- Inovação Produtiva e Competitividade Sistêmica
- Inteligência Artificial e Sistemas Multiagentes
- Metodologia da Pesquisa e Desenvolvimento de Projetos
- Modelagem Físico-Matemática de Sistemas Tecnológicos I
- Modelagem Físico-Matemática de Sistemas Tecnológicos II
- Monitoramento Ambiental
- Psicologia do Adulto
- Saúde e Meio Ambiente
- Seminários Avançados em Questões Ambientais
- Tecnologia e Desenvolvimento Sustentável
- Tópicos Avançados em Tecnologia do Vácuo
- Tópicos em Tecnologia da Informação

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Horário de Funcionamento do Programa

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De segunda a sexta-feira, das 8 às 18 horas.

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Local

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O Programa dispõe de sede própria em São Paulo, onde estão concentradas as atividades letivas e acadêmicas, com aproximadamente 1000 m2 de área construída, no mesmo campus em que se localizam a Fatec-SP, a Etec-SP e a Administração Central do Centro Paula Souza.
Endereço:
Rua dos Bandeirantes, 169 - Bom Retiro - São Paulo/ SP – CEP. 01124-010 - próximo à estação Tiradentes do Metrô
Tel: (11) 3327-3109/3104
E-mail: mestrado@centropaulasouza.sp.gov.br

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